Demokratie lernen auf Schalke: Stadion wird zum Klassenzimmer

Stadion statt Klassenzimmer - so beginnt der Schultag für zwei Klassen vom Berufskolleg Am Goldberg in Gelsenkirchen. Sie nehmen teil an "Schalke macht Schule" - einem Projekt für politische Bildung und Demokratieförderung. Es ist Teil des bundesweiten Netzwerks Lernort Stadion und arbeitet eng mit dem Fußball-Bundesligisten FC Schalke 04, der Stiftung "Schalke hilft!", Gelsensport sowie der Bundesliga Stiftung zusammen.

Dass man in der Schalker Arena statt auf der Schulbank sitzt, kommt hier gut an:

"Hier ist es besser und es macht Spaß, im Stadion zu sein", erklärt auch der 16-jährige Abulfaz.

"Schalke macht Schule" richtet sich an bildungsbenachteiligte Schülerinnen und Schüler und greift Themen auf, für die im Unterricht oft keine Zeit bleibt. Die Schwerpunkte liegen unter anderem in Bereichen wie Demokratieförderung, Anti-Diskriminierung, soziale Kompetenzen oder Zivilcourage.

"Da geht es dann auch genau um die Werte, die man vielleicht in der Schule nicht erlernt oder keine Zeit hat, das zu reflektieren: Warum ist es wichtig, sich an Regeln zu halten? Warum ist es wichtig, dass ich mich einbringe? Was macht es, wenn ich Leute mit meiner Sprache diskriminiere?", erklärt Friedrich Schellhase, Projektkoordinator von "Schalke macht Schule".

Das Projekt soll Themen abdecken, die für Jugendliche relevant sind. Dieses Mal geht es um Nachhaltigkeit und Mode - Fast Fashion. Am Anfang gibt es ein kleines Quiz - die Schülerinnen und Schüler sollen schätzen, wie viele Kleidungsstücke eine Person in Deutschland hat, Socken und Unterwäsche ausgenommen. In Gruppen diskutieren die Schüler miteinander - manche sagen 20, andere 25 bis 30. Dann gibt es die Aufklärung: "Die richtige Antwort ist 95." Ein ungläubiges "Was?" hallt durch den Raum.

Bei der nächsten Frage geht es um den Wasserverbrauch bei der Herstellung von Kleidung. Dass für die Herstellung eines einzigen Baumwoll-T-Shirts im Schnitt 2.700 Liter Wasser benötigt werden, schockiert die Schüler: "Das mit dem Wasser - ich dachte, das wäre voll wenig, aber das war echt viel", sagt die 17-jährige Samira.

Und Ahmad, ebenfalls 17 Jahre, äußert die Idee, dass es doch viel sinnvoller sei, das Wasser zu spenden: "Weil manche Länder haben ja auch nicht die Möglichkeit, wie hier in Deutschland bei uns, dass man den Wasserhahn öffnet, um dann halt sauberes Wasser zu bekommen." Gute Idee, meinen seine Mitschüler.

Am Ende sind sich die meisten Schülerinnen und Schüler einig: So ein Projekttag ist mehr als nur Ablenkung vom Unterricht.

Amy schlägt vor, auch Freunden davon zu erzählen, dass sie sich mehr Gedanken über ihre Klamotten machen können. Und Henry schlägt vor, in Zukunft bewusster einkaufen zu gehen:

Wie nachhaltig diese Ideen sind und ob sie wirklich umgesetzt werden, ist fraglich. Doch darum gehe es auch gar nicht, sagt Christina Hermes, Gründerin des sogenannten Klimaflügels - sie leitet den Workshop zum Thema Fast Fashion. Ziel sei nicht, dass die Schülerinnen und Schüler ab heute alles anders machen, sondern dass sie sich Wissen aneignen und sich im besten Fall immer wieder an diesen Workshop erinnern.

"Jetzt wissen sie, wo dieses Kleidungsstück herkommt, haben vielleicht einen Bezug zu den Näherinnen und Nähern, haben Bezug zu diesem ganzen Prozess." Hermes weiter:

Auch wenn die Themen wechseln, sind die Methoden immer ähnlich, sagt Projektkoordinator Schellhase. Und haben ein übergeordnetes Ziel: "Diese Methoden sind immer demokratiefördernd, also die Schülerinnen und Schüler erarbeiten etwas, die Schülerinnen und Schüler kommen in Gruppen zusammen und bringen dann letztlich ihre Gruppenmeinung und müssen dementsprechend auch dahinterstehen."

Dass solche Workshops außerhalb der Schule stattfinden, habe eine wichtige Wirkung auf die Schüler, sagt Philipp Liese, eine der Lehrkräfte: "Weil sie sonst selten mal die Möglichkeit haben, außerhalb des Unterrichts mit uns zu interagieren und außerhalb des Unterrichts auch mal gehört zu werden und ihre Meinung preiszugeben."

Diskutieren, lernen, zusammenarbeiten - Bildung und Demokratieförderung gehen hier Hand in Hand.

Jenifer Girke ist Reporterin im ZDF-Landesstudio Nordrhein-Westfalen.

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